Em vários trabalhos anteriores (Leite, 2018)[1] e (Leite2019)[2] desenvolvemos vários questões obre educação popular patrimonial, sobre Educação Global e sobre metodologia de projeto. Neste trabalho desenvolvemos uma ligação mais estreita entre as metodologia de projeto e a diversidade cultural, procurando aprofundar o legado teórico das pedagogias decoloniai. Fazemo-lo na forma de postais que se integram nas galerias do Museu Educação e Diversidade (MED)
O que é o Museu Educação e Diversidade (MED)?
É um espaço de reflexão crítica sobre os processos de ensino-aprendizagem no âmbito da metodologia da Educação. Propõe como modelo de trabalho (ensino-aprendizagem) a metodologia do trabalho de projeto. A metodologia de projeto afigura-se adequada à formação de adultos, na medida em que desenvolve a participação do educando (tal como defendem várias escolas, entre as quais a Escola Nova, o Método Moderno e Metodologia de Projeto). Nesse sentido faz- uma crítica às metodologias tradicionais, onde aos educandos/formando é exigido sobretudo passividades sobre os processos de transmissão do saber.
Trabalhamos ainda as questões da escola e do desenvolvimento do afeto como proposta alternativa ao conhecimento como processo exclusivamente cognitivo.
Em termos de usos de conceitos entendemos:
- Educação – atividades de preparação dos indivíduos e da sociedade para intervir na satisfação das necessidades pessoais e coletivas que assegurem a sua sobrevivência, a coesão e organização social, o uso da memória individual e coletiva e o desenvolvimento da criatividade e bem-estar.
- Processo Educativo- é o conjunto de ações de preparação dos indivíduos para desenvolveram ações, individuais e em grupo, na sociedade.
- Processo Social e Educação – A sociedade está em fluxo. É de natureza complexa e está em permanente transformação.
[1] Leite, Pedro Pereira (2018) – Ato Patrimonial Estudos Sobre Educação Global e Diversidade Cultural, Informal Museology Studies, # 22
[2] Leite, Pedro Pereira (2019) – Educação Patrimonial: Diversidade Cultural e Cidadania em contexto Escolar – Manual de Formação, Informal Museology Studies, # 23
Museu Educação Diversidade 